Em abril de 2013, o Programa manteve contato com os docentes Émerson de Pietri (Metodologia do Ensino de Português I), Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez (Didática para Licenciatura), Lúcia Helena Sasseron Roberto (Metodologia do Ensino de Ciências) e Maria do Carmo Santos Domite (Metodologia do Ensino de Matemática I) a fim de apontar possibilidades de um trabalho com o estágio de forma partilhada.

 

Isso se deu de forma pontual, em geral com o docente visitando uma escola para palestra ou assessoria a questões com as quais ele já desenvolve algum trabalho em suas atividades na universidade, exemplo da Profa. Karina citada mais acima, que em quatro reuniões se dispôs a tratar da receptividade e avaliação dos casos de alunos com necessidades de educação especial.

 

No caso da articulação dos trabalhos referentes a estágio indicou-se a importância do desenvolvimento de um trabalho que busque articular os estágios dessas disciplinas com as escolas-campo e outras escolas que se disponibilizem a atender estagiários.

 

No entanto, esse trabalho ainda tem pouca expressão, de modo que temos atendido os estagiários nos moldes da proposta inicial do Programa, isto é, por disciplina e com projetos individualizados.

 

Com vistas à divulgação do Programa no início de cada semestre é feita a partir do convite de docentes para apresentação do Programa em algumas turmas da Faculdade de Educação. Nesse sentido, os educadores visitam algumas disciplinas das licenciaturas que oferecem estágios para: 1) divulgação dos projetos especiais com as escolas; 2) discussão com os docentes e alunos na sala de aula sobre as possibilidades de estágios nas escolas, e 3) apresentação dos horários de plantão dos Monitores bolsistas para atendimento/orientação dos estagiários.